GRESIK, Media Pojok Nasional – SD Negeri 112 Gresik di raya metatu gresik Kecamatan Benjeng, membutuhkan perhatian serius untuk rehabilitasi sarana dan prasarana sekolah. Sejumlah bagian bangunan terlihat mengalami kerusakan yang sangat serius mulai dari plafon, atap, dinding hingga beberapa fasilitas pendukung lainnya.
Di tengah kondisi tersebut, proses belajar mengajar tetap berjalan. Sekolah ini melayani 32 murid dari kelas I hingga VI dengan kepala sekolah Badriyah bersama para guru tetap menjalankan kegiatan pendidikan seperti biasa.
Persoalan sekolah tidak berhenti pada kondisi bangunan. SD Negeri 112 Gresik juga tidak memiliki pagar sekolah demi keselamatan siswa, sehingga sarana pembatas dan pengamanan lingkungan sekolah menjadi bagian lain yang perlu mendapat perhatian.
Sejumlah guru menyampaikan bahwa sekolah tersebut belum pernah memperoleh bantuan apapun dari Pemerintah Kabupaten Gresik untuk kebutuhan perbaikan bangunan. Informasi tersebut masih memerlukan konfirmasi dari Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik dan Pemerintah Kabupaten Gresik.
Di sisi lain, pemerintah pusat saat ini memiliki program revitalisasi satuan pendidikan. Kondisi SD Negeri 112 Gresik menjadi penting untuk dilihat dalam konteks pendataan, verifikasi, dan pengusulan sekolah yang membutuhkan rehabilitasi maupun peningkatan sarana prasarana.
Dinas Pendidikan Kabupaten Gresik diharapkan dapat turun langsung melihat kondisi sekolah, termasuk memastikan status pendataan dan apakah SD Negeri 112 Gresik telah masuk dalam usulan atau prioritas program revitalisasi.
Dengan jumlah peserta didik yang hanya 32 anak, kebutuhan rehabilitasi tetap tidak kehilangan urgensinya. Keselamatan dan kelayakan ruang belajar merupakan kebutuhan dasar yang harus dipastikan bagi setiap peserta didik, berapa pun jumlahnya.
Kini perhatian publik tertuju pada langkah pemerintah daerah: seberapa cepat kondisi SD Negeri 112 Gresik dapat ditangani, termasuk rehabilitasi bangunan dan penyediaan pagar sekolah sebagai bagian dari lingkungan belajar yang aman dan layak.
Red.
